Proposta Pedagógica

As metodologias participativas, pautadas no currículo integrado, compreendem projetos que favoreçam a investigação e problematização. A operacionalização dessas estratégias exige a utilização de múltiplas linguagens, o trabalho com temas culturais, tendo o cuidado com o Humano como eixo central. Nele, os projetos de intervenção devem ser planejados de modo a formar a consciência crítica, a construir conhecimentos articulados às questões políticas, sociais e ambientais, e a desenvolverem competências e metodologias de participação, intervenção e mobilização política e social. 
Nessa perspectiva, a Escola Bambinata, encaminha as ações por meio da metodologia sociointeracionista que concerne nas experiências educativas baseadas na aprendizagem orgânica, onde a construção do conhecimento aponta para a necessidade de uma educação voltada ao aluno e suas relações com o outro, como meio e com o ambiente.
Essa pedagogia participativa toma um outro significando quando as relações sociais são vistas, evidenciadas e valorizadas nos processos de aprendizagem e construção do conhecimento. É uma abordagem que fortalece o professor como mediador de toda ação educativa. Além disso, o trabalho integrado, interdisciplinar, alarga as possibilidades de compreensão, construção e contextualização dos saberes e flexibiliza o fazer pedagógico/conhecimento/saberes, explicitando as formas de relação, de reciprocidade e de aproximação do eu, do outro.